Les jeunes enfants sont confrontés à des problèmes concernant leurs études et ont peu de connaissances à acquérir. Leur maîtrise des connaissances n’est pas à un niveau normal et ils sont fréquemment confrontés à des problèmes d’oubli. Les problèmes courants de ces enfants sont l’apprentissage, l’acquisition de nouvelles compétences, les problèmes de communication et l’accomplissement de certaines tâches. Dans de telles situations, les enfants souffrent soit de TDAH, soit de troubles d’apprentissage.
TDAH vs troubles d'apprentissage
La principale différence entre le TDAH et les troubles d’apprentissage est que les enfants souffrant de TDAH sont hyperactifs et super énergiques. En revanche, les enfants qui souffrent de troubles d’apprentissage ou de TA ne sont pas hyperactifs. Ces enfants ont besoin de temps pour comprendre et analyser quelque chose et se perdent.
Le TDAH est un trouble dans lequel les enfants connaissent un niveau d'activité accru. Ce trouble neurodéveloppemental fait que l’enfant met du temps à comprendre les choses. Les enfants souffrant de ce trouble ont du mal à rester calmes et ne sont pas capables de contrôler leurs comportements.
Les troubles d'apprentissage, comme on pourrait le déduire, sont liés aux capacités d'apprentissage, de mémorisation ou de compréhension d'une personne. Le niveau d'activité de l'enfant atteint de ce trouble est faible et l'enfant met du temps à comprendre les choses. Ils éprouvent également des difficultés à analyser et à suivre les instructions et les directives.
Tableau de comparaison entre le TDAH et les troubles d'apprentissage
| Paramètres de comparaison | TDAH | Trouble d'apprentissage |
| Le développement du cerveau | Le développement cérébral dans le TDAH est caractérisé par l’impulsivité, les problèmes d’attention et l’hyperactivité. | Le développement cérébral dans le trouble d'apprentissage se caractérise par des problèmes de lecture, d'élocution, de suivi d'instructions et de résolution de problèmes. |
| Cause des troubles | On pense que le TDAH est dû à des problèmes chimiques dans le cerveau, en particulier aux niveaux de dopamine. | Lorsqu'il y a des problèmes concernant le câblage et le transfert d'informations qui en résulte, cela entraîne des troubles d'apprentissage. |
| Niveau d'activité | Les enfants souffrant de TDAH sont impulsifs et souffrent d’hyperactivité. | Les enfants souffrant de troubles d'apprentissage ne sont pas aussi actifs. |
| Les problèmes rencontrés | Les enfants sont confrontés à des problèmes de concentration, d'attention et d'incapacité à rester longtemps à un endroit. | Les enfants sont confrontés aux problèmes de dyslexie, de dyscalculie, de trouble du traitement auditif et de trouble du traitement visuel. |
| Explosion émotionnelle | Les enfants souffrant de TDAH subissent des explosions d’émotions soudaines. | L'explosion émotionnelle n'est pas très courante chez les enfants souffrant de troubles d'apprentissage. |
Qu'est-ce que le TDAH?
Le TDAH est l’abréviation couramment utilisée pour le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité. Ce trouble est principalement associé à trois traits importants. Ce sont des problèmes d’attention, d’impulsivité et d’hyperactivité. Ces traits rendent difficile la concentration sur un enfant en diminuant sa capacité d’attention.
Lorsque l’enfant exécute ou exécute une tâche, il devient difficile pour l’enfant de rester concentré tout au long du cours si l’élève souffre de TDAH. Outre leurs problèmes de concentration, ces enfants sont également impulsifs. Ils prennent des décisions sous l’effet de impulsions et se montrent têtus. De plus, les enfants sont également confrontés à l’énergie et à l’impulsivité combinées à un enfant énergique, ce qui rend un enfant hyperactif.
Les enfants souffrant de TDAH ressentent également des explosions soudaines d'émotions. Ils ont des turbulences abruptes de sentiments, d'excitation, de force et d'endurance. Cela rend la tâche de leurs parents de les contrôler énormément plus difficile.
Ces enfants peuvent effectuer continuellement une activité similaire sans s’en apercevoir. Tous ces effets du TDAH nuisent à la croissance et au développement de l’enfant.
Qu'est-ce que le trouble d'apprentissage ?
Les troubles d’apprentissage sont un autre type de trouble affectant les enfants. Cela a un impact sur leurs capacités de prise de décision et de compréhension. Bien que les deux troubles soient assez similaires dans certains paramètres, tels que les patients et l’impact, leurs causes et leur traitement diffèrent.
Les effets des troubles d’apprentissage peuvent être décrits sous quatre titres, à savoir la dyslexie, la dyscalculie, la dysgraphie et le trouble du traitement auditif. Alors que la dyslexie fait référence au trouble dans lequel des lettres similaires apparaissent mélangées aux enfants, la dyscalculie est la difficulté à résoudre des calculs mathématiques de base et à lire l'heure. D’un autre côté, la dysgraphie fait référence aux difficultés rencontrées par les enfants à écrire, et la confusion entre des mots à consonance similaire est appelée trouble du traitement auditif.
La cause des troubles d’apprentissage réside dans les problèmes liés aux réseaux neuronaux du cerveau. Certains enfants ont leur cerveau câblé différemment, ce qui les amène à visualiser les choses différemment. Cependant, cela ne signifie pas qu’ils sont anormaux ou qu’ils sont anormaux.
Principales différences entre le TDAH et les troubles d'apprentissage
- Le développement cérébral des enfants atteints de ces maladies diffère dans les deux cas. Dans le TDAH, l’enfant souffre de problèmes de concentration, d’impulsivité et d’hyperactivité. D’un autre côté, un trouble d’apprentissage se caractérise par des problèmes de communication, de lecture, de résolution de problèmes et de suivi d’instructions.
- La cause de l’apparition du TDAH n’est pas déterminée. Cependant, les scientifiques ont noté que les niveaux de dopamine plus faibles chez les enfants les rendent sujets à la maladie. En revanche, les problèmes de réseau neuronal cérébral conduisent à un trouble d’apprentissage.
- Le niveau d'activité des enfants atteints de ces maladies est un facteur différenciateur majeur. Alors que les enfants souffrant de TDAH connaissent des niveaux d'activité accrus et sont agités, les enfants souffrant de troubles d'apprentissage sont comparativement plus calmes.
- Les enfants souffrant de TDAH sont confrontés à des problèmes d’attention, de concentration et d’impulsivité. D’un autre côté, les enfants souffrant de troubles d’apprentissage sont confrontés aux problèmes de dyslexie, de dyscalculie et de troubles du traitement visuel.
- Les patients atteints de TDAH sont également confrontés à des accès de colère soudains, ce qui n'est pas le cas des patients ayant un trouble d'apprentissage.
Conclusion
Le trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) et les troubles d’apprentissage (TA) sont des troubles majeurs affectant les enfants au cours de leur première phase de croissance et de développement. Ces troubles nuisent à l'éducation précoce de ces enfants, en particulier à la mémorisation et à la compréhension des choses, à l'écriture, aux calculs et à la lecture de l'heure.
Le TDAH rend difficile la concentration sur les choses et les rend impulsifs et hyperactifs. On pense que cela est dû à de faibles niveaux de dopamine dans le cerveau humain. D’un autre côté, un trouble d’apprentissage amène l’enfant à déduire les choses différemment des autres. Cela est essentiellement dû aux différents systèmes de câblage cérébral qui les composent.
Bibliographie
- https://ajp.psychiatryonline.org/doi/full/10.1176/appi.ajp.2012.12070991
- https://psycnet.apa.org/record/2001-18728-007
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