L'autisme et le TDAH sont tous deux des troubles neurodéveloppementaux. Beaucoup de signes physiques de l'autisme et du TDAH sont les mêmes. Il peut être difficile de reconnaître et de remarquer ces traits chez les enfants.
Les personnes autistes ont des difficultés à comprendre le langage verbal, appelé langage réceptif, et à exprimer leurs pensées, appelé langage expressif. En revanche, les symptômes du TDAH comprennent l’inattention et l’hyperactivité-impulsivité, qui peuvent interférer avec le fonctionnement ou le développement. Ces symptômes peuvent être légers ou graves :
TDAH vs autisme
La principale différence entre le TDAH et l’autisme réside dans le fait que les patients atteints de TDAH sont souvent distraits et ont des difficultés à se concentrer sur une tâche pendant de longues périodes. D’un autre côté, les patients autistes peuvent avoir des intérêts très variés.
Le TDAH (trouble d’hyperactivité avec déficit de l’attention) est une maladie neurologique caractérisée par une inattention chronique ou un comportement impulsif qui entrave les performances et la croissance. Des études indiquent que le TDAH peut être héréditaire ; il ne se développe pas à partir de facteurs environnementaux tels que la parentalité, la pauvreté, la psychologie ou le statut social.
La plupart des personnes atteintes de TDAH présentent le sous-type combiné du TDAH, ce qui signifie qu'elles présentent des symptômes des trois catégories : inattention, impulsivité et hyperactivité.
L'autisme est considéré comme un trouble qui doit être guéri. Cependant, de nombreux adultes autistes se sont réunis pour changer ce point de vue. Ils croient que l’autisme n’est pas un trouble mais plutôt une autre façon de voir le monde : une différence.
Les enfants autistes ont besoin de soins et d’attention particuliers. Ils ont besoin d’aide pour développer leur langage, leurs compétences ludiques et sociales et pour trouver des moyens de mieux s’exprimer. Il n’existe aucun médicament contre l’autisme.
Tableau de comparaison entre le TDAH et l'autisme
| Paramètres de comparaison | TDAH | Autisme |
| Description | Une maladie neurodéveloppementale affecte la capacité des enfants à se concentrer, à faire attention, à s'asseoir tranquillement et à réguler leurs envies. | L'autisme altère la communication sociale et l'engagement d'une personne dans diverses situations. Les mouvements répétitifs sont une caractéristique des troubles autistiques (TSA). |
| Symptômes | Il semble oublieux, facilement distrait ou rêveur. Il ne semble pas prêter attention et a du mal à suivre les instructions. Est sujet à des crises de colère ou à des crises de colère en raison de la frustration ou d’un manque de contrôle de ses impulsions. Problèmes d’organisation et de réalisation des tâches. | Il semble y avoir trois types de TDAH : chaque individu peut présenter des symptômes différents. |
| Variance | Il semble exister trois types de TDAH, et chaque individu peut présenter des symptômes différents. | Les symptômes du TSA sont plus variés que ceux du TDAH. Le TSA est un terme général qui fait référence à une variété de problèmes. |
| Effet sur la personne | Se faire et conserver des amis peut être difficile pour une personne atteinte de TDAH qui a du mal à suivre les règles sociales. | Les parties les plus difficiles du TSA sont la compréhension sociale, la connexion et les comportements ou routines répétitifs. |
| Traitement | Les psychoéducateurs professionnels, les coachs organisationnels, les médecins, les neurologues, les pédiatres développementalistes et comportementaux, les infirmières praticiennes et les pédopsychiatres peuvent aider les patients atteints de TDAH. | Les pédiatres, les neurologues, les pédiatres du développement et du comportement, les pédopsychiatres, les psychologues et les orthophonistes peuvent tous aider les personnes autistes. |
Qu'est-ce que le TDAH?
Les personnes atteintes du trouble déficitaire de l’attention avec hyperactivité (TDAH) ont du mal à gérer leurs émotions. Ils peuvent agir de manière impulsive, prendre des décisions risquées, avoir des sautes d’humeur et faire preuve d’agressivité.
En raison de leur faible contrôle des impulsions, certaines personnes atteintes de TDAH courent un plus grand risque de problèmes de toxicomanie. Et les symptômes du TDAH peuvent rendre plus difficile l’exécution de tâches qui nécessitent de la mémoire ou de l’organisation, comme les devoirs scolaires et les tâches ménagères.
Cependant, de nombreuses personnes atteintes de TDAH surmontent ces difficultés et réussissent à l’école, au travail et dans leurs relations. Cela s’explique en partie par le fait que le TDAH varie considérablement d’une personne à l’autre. Certaines personnes souffrent principalement de TDAH inattentif ; d’autres souffrent essentiellement de TDAH hyperactif-impulsif. Certaines personnes ont une combinaison des deux types.
Bien qu'il n'existe aucun remède contre le TDAH, le traitement peut aider à soulager bon nombre des symptômes les plus lourds de ce trouble. Ceux-ci comprennent des médicaments, des interventions comportementales et des conseils.
Si vous souffrez de TDAH inattentif, vous pourriez sembler déconnecté et ne pas pouvoir vous remettre sur les rails. Si vous souffrez de TDAH hyperactif et impulsif, vous pourriez avoir du mal à rester assis ou à attendre votre tour.
Les enfants atteints de TDAH ne se contentent pas de ces comportements. Ils peuvent commencer à montrer des signes très tôt et continuer à lutter tout au long de leur vie. Mais certains traitements peuvent aider.
On pensait autrefois que le trouble déficitaire de l’attention affectait uniquement les enfants. Aujourd’hui, nous savons que de nombreux adultes souffrent également d’un trouble déficitaire de l’attention. Le trouble déficitaire de l’attention touche environ 4 à 5 % de la population adulte américaine.
Qu'est-ce que l'autisme?
L'autisme est un groupe de troubles neurodéveloppementaux qui impliquent des difficultés d'interaction sociale, de communication et de pensée. Le trouble du spectre autistique (TSA) est utilisé pour décrire ces troubles.
Les premiers indicateurs de l'autisme peuvent apparaître dès l'âge de six mois, avec des signes tels que l'évitement du contact visuel, l'absence de réponse à leur nom, des difficultés à comprendre les émotions des autres, des difficultés à exprimer leurs propres émotions et un retard dans le développement de la parole.
L'autisme affecte chaque enfant différemment. Certains enfants ne présentent que des symptômes bénins, tandis que d'autres présentent des symptômes plus graves. Il existe trois niveaux de troubles du spectre autistique :
Trouble du spectre autistique de niveau 1 – Nécessitant un soutien : La personne présente des symptômes légers qui interfèrent avec la vie quotidienne, mais peut effectuer les tâches de routine de manière autonome. Ils peuvent avoir besoin d’aide dans des domaines tels que les interactions sociales ou la gestion du changement.
Trouble du spectre autistique de niveau 2 – Nécessitant un soutien important : La personne présente des symptômes modérés et a besoin d’aide pour la plupart de ses activités régulières. Ils sont peut-être capables de prendre soin d’eux-mêmes mais ont besoin de surveillance. Trouble du spectre autistique de niveau 3 – Nécessitant un soutien très important : L'individu présente des symptômes graves affectant presque toute sa vie quotidienne. Ils peuvent nécessiter des soins et une surveillance constants.
Principales différences entre le TDAH et l'autisme
- Les pédiatres professionnels du développement et du comportement, les pédopsychiatres, les pédiatres, les neurologues, les coachs organisationnels, les infirmières praticiennes et les thérapeutes pédagogiques peuvent aider les patients atteints de TDAH. En revanche, des pédiatres, des neurologues, des pédiatres développementalistes et comportementaux expérimentés, des orthophonistes, des psychologues et des pédopsychiatres peuvent aider les patients autistes.
- L'autisme est un trouble neurodéveloppemental qui affecte la capacité des personnes à se concentrer, à prêter attention, à s'asseoir tranquillement et à gérer leurs impulsions dans divers contextes. En revanche, le TDAH a un impact sur la capacité d'une personne à se concentrer, à s'asseoir tranquillement, à prêter attention et à réguler ses pulsions. La condition autistique est marquée par des gestes répétitifs (TSA).
- Il semble y avoir trois variétés de TDAH, et chaque personne peut avoir des symptômes distincts, bien que les symptômes de TSA soient plus variés que les symptômes du TDAH.
- Se faire et garder des amis peut être difficile pour une personne atteinte de TDAH qui a du mal à adhérer aux normes sociales. En revanche, la cognition sociale, la connexion et les comportements ou routines répétitifs sont les aspects les plus difficiles du TSA.
- Contrairement à de nombreuses conditions physiques, le TDAH est un problème cognitif qui ne peut être identifié par un test médical. L'autisme, en revanche, ne peut pas être diagnostiqué avec un test de diagnostic tel qu'un test sanguin ou un examen physique.
Conclusion
Des difficultés à se concentrer, à répéter certains mots ou phrases, une énergie élevée et une sensibilité aux sons forts sont des symptômes courants de l'autisme et du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDAH).
Beaucoup de signes physiques de l'autisme et du TDAH sont les mêmes. Il peut être difficile de reconnaître et de remarquer ces traits chez les enfants. Cela peut s'aggraver si les parents ne comprennent pas que leur enfant a besoin d'aide.
Bibliographie
- https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0166934
- https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1087054718778114
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